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0glass原创
AR智能眼镜在压力传感器维修指导中的应用
4月28日,0glasses研究开发及实施团队亲临佛山市顺德区容桂职业技术学校指导汽车维修培训应用工作。通过以智能眼镜为载体的AR(增强显示技术),改进传统教师教学生操作的方式,实现系统辅助指导、学生自主学习、系统科学评价的功能,充分尊重学生的主体地位,减少沟通成本,提高学习效率。
传统的汽车维修教学方式理论与实践脱节,对于维修培训来说,面授培训和网络培训无法解决学员“学时不能用,用时不能学”和“遗忘曲线”的困境。无论是面授培训还是网络学习,甚至是理实一体化培训等,都无法将理论和实践重叠,比如老师讲完了理论课之后间隔一段时间再去实地实操,间隔的时间越长,学生遗忘的知识越多,只要有时间上拖延和空间上阻隔就会导致知识的流失,这是人固有的遗忘曲线导致。
在培训中有个专业术语叫“721模型”,指学员在培训时花费10分的精力,现场只能学到7分,课堂外只能记住2分,最后在工作实践当中用的只剩1分,知识的传承衰减如此,使培训人员欲哭无泪。好的现场操作经验没有有效的方式积累沉淀下来,而目前的解决方案多为人工讲解或者视频记录,成本高昂、内容管理粗犷、效率低下并且造成资源的浪费,跟不上技术信息日新月异的变化。
佛山市顺德区容桂职业技术学校利用0glasses AR智能眼镜和一套进气压力传感器检修流程指导软件,按步骤顺序指导压力传感器的检修工作。主要检修内容是测量传感器插头2号端子对地电阻,主要功能可使用语音指令跳转至下一步操作,并可调用视频指导;识别万能表,并提示万能表的正常范围数据供用户判断。
AR智能眼镜将现有汽车维修数据资料进行编辑,形成规范标准的维修操作指南。通过云端数据的交互实时的显示在人的眼前,同时也能收集人的维修数据进行分析评价。这样,能够提高工作效率、规范操作流程、示范正确的操作动作、减少人为错误的发生,弥补了学校教师资源的不足以及实现更加客观的评价和反馈。
据悉,佛山市顺德区容桂职业技术学校还将此次AR智能眼镜在压力传感器维修指导中的应用项目做成一套完整的汽修创新教学方案,参加了2018年全国职业院校教师信息化教学大赛,大赛是教育部面向职业院校教师举办的唯一国家级教学大赛,希望佛山市顺德区容桂职业技术学校能取得好成绩!这也是对0glasses有着重大的意义,0glasses也希望以后能够为更多的企业级客户带来更接地气的AR工业解决方案,让科技帮助人们更好的工作与生活。